Giáo Lý Từ 1 Đến 20 Bằng Tiếng Anh Cùng Trò Chơi Tìm Từ ẩn và Câu Chuyện Du Lịch

Trong thế giới đầy màu sắc kỳ diệu này, mỗi ngày đều mang lại những phát helloện mới và niềm vui. Hãy cùng nhau bắt đầu hành trình này, thông qua việc khám phá và tương tác, giúpercentác em học tiếng Anh trong bầu không khí dễ chịu và vui vẻ, mở đầu cho hành trình ngôn ngữ của mình.

Chuẩn bị

Trò chơi Tìm từ ẩn liên quan đến Môi trường xung quanh

Mục tiêu:– Giúp trẻ em nhận biết và nhớ các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.- Cải thiện kỹ năng đọc và viết tiếng Anh cho trẻ em.

Cách chơi:1. Chuẩn bị:– In hoặc tạo một bảng từ ẩn chứa các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường (ví dụ: cây, hoa, bầu trời, sông, mặt trời, gió, cỏ, đám mây, mưa, núi, rừng, đại dương, v.v.).- Chuẩn bị các hình ảnh hoặc hình vẽ minh họa cho các từ đó.

1. Hướng dẫn:

• Đưa ra bảng từ ẩn cho trẻ em xem.
• Giải thích rằng trẻ em cần tìm và đánh dấu các từ đã được ẩn trong bảng.

1. Bài tập:

• Phần 1: Tìm từ ẩn.

• Trẻ em được yêu cầu tìm và đánh dấu các từ ẩn trong bảng.

• Họ có thể sử dụng bút hoặc dấu helloệu để đánh dấu từ.

• Phần 2: Đọc và kể câu.

• Sau khi tìm được tất cả các từ, trẻ em được yêu cầu đọc lại các từ đã tìm thấy.

• Họ có thể okể một câu ngắn sử dụng các từ đó. Ví dụ: “Cây xanh và mặt trời đang chiếu sáng.”

• Phần three: Gắn hình ảnh.

• Trẻ em được yêu cầu gắn các hình ảnh minh họa cho các từ đã tìm thấy vào vị trí tương ứng trên bảng.

1. Hoạt động phụ:

• Trẻ em có thể vẽ hoặc cắt dán hình ảnh minh họa cho các từ mà họ thích.
• Họ có thể chơi trò chơi ghép hình từ để kiểm tra sự hiểu biết của mình về các từ và hình ảnh.

Bảng từ ẩn mẫu:

Hình ảnh minh họa:– Bầu trời: đám mây, mặt trời, mưa- Cây: lá, hoa, quả- Núi: đá, tuyết, cây- Sông: nước, cá, vịt- Đại dương: sóng, cá, vỏ ốc

Lưu ý:– Đảm bảo rằng các từ và hình ảnh phù hợp với độ tuổi và trình độ của trẻ em.- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em trong suốt quá trình chơi trò chơi.

Hướng dẫn

Mục tiêu:– Giúp trẻ em hiểu và sử dụng từ vựng liên quan đến ngày và giờ.- okết hợp học tập với trải nghiệm thực tế thông qua câu chuyện du lịch.

Câu chuyện du lịch:Câu chuyện: “Một Ngày Đi Du Lịch”

Trang 1:– Hình ảnh: Một em bé đang chuẩn bị hành lý cho chuyến du lịch.- textual content: “Chào các bạn! Hôm nay là thứ Hai. Đã đến lúc chúng ta bắt đầu chuyến phiêu lưu lớn! Chúng ta sẽ đi du lịch đến bãi biển!”

Trang 2:– Hình ảnh: Em bé và gia đình đang đếm giờ lên xe.- text: “Chúng ta sẽ rời đi vào 7:00 sáng. Hãy đếm cùng nhau: một, hai, ba, bốn, năm… Chúng ta đã sẵn sàng để đi rồi!”

Trang 3:– Hình ảnh: Em bé đang xem đồng hồ đeo tay.- text: “Bây giờ là 8:00 sáng. Chúng ta đang trên đường. Đặt mắt nhìn, mặt trời đang lên!”

Trang 4:– Hình ảnh: Em bé đang ngủ say trong xe.- textual content: “Đây là 11:00 sáng. Chúng ta cần một ngắn nghỉ. Hãy ăn một chút snack và uống nước.”

Trang 5:– Hình ảnh: Em bé đang chơi đùa trên bãi biển.- textual content: “Đây là 1:00 chiều. Mặt trời ở độ cao nhất. Chúng ta đang có một thời gian vui vẻ tại bãi biển!”

Trang 6:– Hình ảnh: Em bé đang chuẩn bị về nhà.- text: “Đây là four:00 chiều. Chúng ta đã sẵn sàng để về nhà. Hãy gói gọn đồ đạc của mình.”

Trang 7:– Hình ảnh: Em bé và gia đình đang ngồi trên xe trở về nhà.- textual content: “Đây là 5:00 chiều. Chúng ta đã có một ngày tuyệt vời. Hôm nay chúng ta sẽ đi ngủ sớm.”

Hoạt động học tập:1. Đếm giờ:– Trẻ em được yêu cầu đếm giờ từ 7:00 sáng đến 5:00 chiều và gắn hình ảnh phù hợp với mỗi giờ.

1. Nói về ngày trong tuần:

• Trẻ em được yêu cầu kể tên các ngày trong tuần và gắn hình ảnh tương ứng.

three. Chơi trò chơi “Đoán giờ”:– Trẻ em được yêu cầu đoán giờ từ hình ảnh đồng hồ hoặc biểu đồ ngày tháng.

four. Tạo câu chuyện ngắn:– Trẻ em được khuyến khích okể một câu chuyện ngắn về một ngày của riêng họ, sử dụng từ vựng về ngày và giờ.

Lưu ý:– Sử dụng hình ảnh rõ ràng và hấp dẫn để thu hút sự chú ý của trẻ em.- Khuyến khích trẻ em tham gia tích cực vào các hoạt động học tập.

Chắc chắn rồi! Dưới đây là bản dịch của “Bài tập” thành tiếng Việt:Bài tập

• Hình ảnh: Một chiếc xe đạ%ó bánh nhỏ.
• Câu: “Tôi đạp _______ đến công viên.”
• Đáp án: xe đạp

1. Bài tập 2: Điền từ

• Hình ảnh: Một con gà con nhỏ.
• Câu: “Con _______ này đang theo tôi.”
• Đáp án: gà con

1. Bài tập three: Điền từ

• Hình ảnh: Một con cua nhỏ đang đi bộ.
• Câu: “Con _______ này đang đi bộ trên bãi biển.”
• Đáp án: cua

four. Bài tập 4: Điền từ– Hình ảnh: Một em bé đang chơi với một chú chó.- Câu: “Chó của tôi _______ xinh xắn và mềm mịn.”- Đáp án: của tôi

1. Bài tập five: Điền từ

• Hình ảnh: Một cái cây nhỏ đang mọc lên.
• Câu: “Cây _______ đang cao dần.”
• Đáp án: cây

1. Bài tập 6: Điền từ

• Hình ảnh: Một em bé đang cưỡi ngựa nhỏ.
• Câu: “Tôi cưỡi _______ trong vùng quê.”
• Đáp án: ngựa

1. Bài tập 7: Điền từ

• Hình ảnh: Một chú chuột nhỏ đang chạy.
• Câu: “Con _______ này đang chạy nhanh.”
• Đáp án: chuột

1. Bài tập 8: Điền từ

• Hình ảnh: Một con cá nhỏ trong ao.
• Câu: “Con _______ này đang bơi trong ao.”
• Đáp án: cá

1. Bài tập 9: Điền từ

• Hình ảnh: Một em bé đang vẽ tranh.
• Câu: “Tôi dùng _______ để vẽ tranh.”
• Đáp án: bút chì màu

1. Bài tập 10: Điền từ

• Hình ảnh: Một em bé đang nhảy múa.
• Câu: “Tôi nhảy múa với _______ trong vườn.”
• Đáp án: quả bóng

Hoạt động phụ

1. Trò chơi Ghép Hình:

• Chuẩn bị các hình ảnh của động vật cảnh như chim, cá, và gấu.
• Trẻ em được yêu cầu ghép.các hình ảnh này với các từ tiếng Anh tương ứng (ví dụ: “chicken”, “fish”, “bear”).
• Điều này giúp trẻ em liên okết hình ảnh với từ vựng và cải thiện okỹ năng đọc.

1. Trò chơi Nối Dòng:

• Chuẩn bị các hình ảnh liên quan đến cuộc trò chuyện, chẳng hạn như một cây cối, một con chim, và một cái ghế.
• Trẻ em được yêu cầu nối các hình ảnh này theo thứ tự của câu chuyện. Ví dụ: “The bird sits on the tree. the child talks to the bird.”

three. Trò chơi Đoán và Đọc:– Trẻ em được đọc một câu chuyện ngắn về một động vật cảnh.- Sau đó, họ được yêu cầu đoán từ tiếng Anh mà họ đã nghe trong câu chuyện.- Điều này giúp trẻ em nhớ lại từ vựng và cải thiện okayỹ năng nghe.

four. Trò chơi Vẽ và kể Câu:– Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về một cuộc trò chuyện với động vật cảnh.- Sau đó, họ được yêu cầu okể câu chuyện ngắn dựa trên bức tranh của mình.- Điều này giúp trẻ em phát triển okayỹ năng giao tiếp và tưởng tượng.

five. Trò chơi Ghé%âu:– Chuẩn bị các từ tiếng Anh và các từ điển (ví dụ: “The chicken”, “is”, “on”, “the tree”).- Trẻ em được yêu cầu ghép.các từ lại với nhau để tạo thành câu hoàn chỉnh.- Điều này giúp trẻ em hiểu cấu trúc ngữ pháp.cơ bản và cải thiện okayỹ năng viết.

1. Trò chơi Chơi Đồ Gỗ:

• Sử dụng các mô hình đồ gỗ của động vật cảnh và các cảnh vật.
• Trẻ em được yêu cầu sắp xếp.các mô hình này theo câu chuyện mà bạn đã kể.
• Điều này giúp trẻ em tưởng tượng và tạo ra các câu chuyện riêng của mình.

1. Trò chơi Đoán Hình Ảnh:

• Trẻ em được nhìn thấy một hình ảnh và được yêu cầu đoán từ tiếng Anh mà họ nghĩ rằng hình ảnh đó đại diện.
• Điều này giúp trẻ em sử dụng từ vựng mà họ đã học và cải thiện okayỹ năng suy luận.

1. Trò chơi Ghép Hình 3-D:

• Chuẩn bị các mô hình 3-d của động vật cảnh và các cảnh vật.
• Trẻ em được yêu cầu ghép.các mô hình này lại với nhau để tạo thành một bức tranh hoàn chỉnh.
• Điều này giúp trẻ em phát triển kỹ năng cảm nhận không gian và cải thiện kỹ năng sáng tạo.

Những hoạt động phụ này không chỉ giúp trẻ em học tiếng Anh mà còn khuyến khích họ tham gia vào các hoạt động sáng tạo và tương tác, từ đó làm tăng hứng thú và hiệu quả học tập.