Giới thiệu trò chơi
Cuộc trò chuyện về việc mua đồ trong cửa hàng trẻ em
Nhân vật:– child: (Trẻ em)- Shopkeeper: (Quản lý cửa hàng)
kid: (Bắt đầu vào cửa hàng, nhìn thấy nhiều đồ chơi)hey, này nơi này quá tuyệt vời! (Xin chào, nơi này thực sự tuyệt vời!)
Shopkeeper: (Và cười) Đúng vậy! Tôi có thể giúp bạn tìm gì hôm nay không? (Đúng vậy! Tôi có thể giúp bạn tìm cái gì hôm nay không?)
child: (Nghĩ một chút) Tôi muốn một chiếc xe chơi. (Tôi muốn một chiếc xe chơi.)
Shopkeeper: (Chỉ vào một chiếc xe chơi) Xem nào, đây là một chiếc xe chơi màu đỏ. Đó có phải là thứ bạn đang tìm không? (Xem nào, đây là một chiếc xe chơi màu đỏ. Đó có phải là thứ bạn đang tìm không?)
kid: (Vui vẻ) Đúng rồi, đúng rồi! Đó chính là cái đó! (Đúng rồi, đúng rồi! Đó chính là cái đó!)
Shopkeeper: Chọn rất tốt! Bạn muốn nó trong hộp hay chỉ cần chiếc xe? (Chọn rất tốt! Bạn muốn nó trong hộp hay chỉ cần chiếc xe?)
child: Chỉ cần chiếc xe, xin lỗi. (Chỉ cần chiếc xe, xin lỗi.)
Shopkeeper: Chắc chắn rồi! Đây là của bạn. (Chắc chắn rồi! Đây là của bạn.)
kid: Cảm ơn! (Cảm ơn!)
Shopkeeper: Không có gì phải lo lắng! Bạn cần thêm gì không? (Không có gì phải lo lắng! Bạn cần thêm cái gì không?)
Bắt đầu tìm kiếm
- Cây Cối và Động Vật:
- “Xem cây đó. Anh/chị có thể tìm thấy chim trong cành không?
- “Màu gì của chim? Anh/chị có thể nói ‘màu đỏ’ không?”
- Nước và Cá:
- “Bây giờ, anh/chị nhìn vào nước. Anh/chị thấy cá không? Cá thích ăn gì?”
- “Anh/chị có thể nói ‘cá’ và ‘nước’ không?”
- Bầu Trời và Mây:
- “Anh/chị thấy gì trong bầu trời? Đúng vậy, có mây! Mây có thể rất trắng và xốp.”
- “Anh/chị có thể nói ‘bầu trời’ và ‘mây’ không?”
- Đất và Cỏ:
- “Đất được che phủ bởi cỏ. Anh/chị nghĩ cỏ có tác dụng gì?
- “Anh/chị có thể nói ‘đất’ và ‘cỏ’ không?”
- Mặt Trời và Mặt Trăng:
- “Mặt trời sáng rực. Anh/chị có thể nói ‘mặt trời’ không?
- “Đêm đến, mặt trăng xuất helloện. Màu gì của mặt trăng? Anh/chị có thể nói ‘mặt trăng’ không?”
- Động Vật Hoang Dã:
- “Trong rừng, có rất nhiều loài động vật. Anh/chị có thể tìm thấy gấu và nai không?
- “Gấu ăn gì? Đúng vậy, gấu ăn quả mọng và lá.”
- Thực Vật và Cây Cối:
- “Xem những bông hoa. Họ rất nhiều màu sắc. Hoa cần gì để phát triển?
- “Anh/chị có thể nói ‘hoa’ và ‘cây’ không?”
- Động Vật Cảnh:
- “Trong công viên, có những loài động vật sống ở đó. Anh/chị có thể tìm thấy thỏ và chuột túi không?
- “Thỏ ăn gì? Đúng vậy, thỏ ăn củ cải và rau cải.”
- Hàng Ngang và Hàng Dọc:
- “Anh/chị có thể tìm thấy đường thẳng dọc không? Đúng vậy, đó là đất. Anh/chị có thể tìm thấy đường thẳng ngang không? Đúng vậy, đó là cây.”
- “Anh/chị có thể nói ‘dọc’ và ‘ngang’ không?”
- okayết Thúc:
- “Rất tốt! Anh/chị đã tìm thấy rất nhiều thứ. Bây giờ,，。”
Xin lỗi, nhưng bạn cần cung cấp văn bản cần được dịch để tôi có thể giúp bạn dịch nó sang tiếng Việt. Nếu bạn muốn tôi dịch nội dung “Giải Đáp” sang tiếng Việt, thì nó sẽ là “Giải đáp”.
- Trẻ Em 1: “Đó là gì?” (Đó là gì?)
- Giáo Viên: “Đó là con cá. Nó sống trong nước.” (Đó là con cá. Nó sống trong nước.)
- Trẻ Em 2: “Nó to không?” (Nó to không?)
- Giáo Viên: “Có, nó là con cá to. Nó gọi là cá mập.” (Có, nó là con cá to. Nó gọi là cá mập.)
- Trẻ Em three: “Nó có màu gì?” (Nó có màu gì?)
- Giáo Viên: “Nó có màu xanh. Cá mập thường có màu xanh.” (Nó có màu xanh. Cá mập thường có màu xanh.)
- Trẻ Em four: “Tôi có thể chạm vào nó không?” (Tôi có thể chạm vào nó không?)
- Giáo Viên: “Không, chúng ta không thể chạm vào con cá thật, nhưng chúng ta có thể chơi với đồ chơi cá.” (Không, chúng ta không thể chạm vào con cá thật, nhưng chúng ta có thể chơi với đồ chơi cá.)
- Trẻ Em 5: “Nó ăn gì?” (Nó ăn gì?)
- Giáo Viên: “Cá mập ăn cá. Họ là okayẻ săn mồi.” (Cá mập ăn cá. Họ là kẻ săn mồi.)
- Trẻ Em 6: “Nó có thân thiện không?” (Nó có thân thiện không?)
- Giáo Viên: “Cá mập không thân thiện với các loài cá khác, nhưng chúng là loài động vật rất thú vị.” (Cá mập không thân thiện với các loài cá khác, nhưng chúng là loài động vật rất thú vị.)
Trong quá trình giải đáp, giáo viên có thể sử dụng hình ảnh và âm thanh để hỗ trợ trẻ em helloểu rõ hơn về các đặc điểm của cá mập và các loài động vật khác. Điều này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn khuyến khích họ quan tâm và yêu thích động vật hơn.
Kiểm tra và xác nhận
- Giáo viên: “ok, chúng ta cùng xem xem các em đã tìm thấy điều gì! Đây là gì?” (Giáo viên chỉ vào tờ giấy và chỉ vào từ mà trẻ đã viết.)
- Trẻ: “Một cây!” (Trẻ đọc to từ “tree.”)
- Giáo viên: “Rất tốt! Một cây là một loại cây có thân, cành và lá. Các em có thể chỉ cho tôi một cây trên hình ảnh không?” (Trẻ chỉ vào hình ảnh cây trên bức tranh hoặc bảng.)
- Giáo viên: “Rất tốt! Bây giờ, chúng ta chuyển sang từ tiếp theo. Đây là gì?” (Giáo viên chỉ vào tờ giấy và chỉ vào từ tiếp theo.)
- Trẻ: “Nước!” (Trẻ đọc to từ “water.”)
- Giáo viên: “Đúng rồi! Nước là yếu tố cần thiết cho tất cả các sinh vật sống. Các em thấy có nước trên hình ảnh không?” (Trẻ chỉ vào hình ảnh nước trên bức tranh hoặc bảng.)
- Giáo viên: “Rất tuyệt vời! Cố gắng tiếp tục. Bây giờ, chúng ta tìm từ tiếp theo. Các em có thể okể cho tôi biết điều này là gì không?” (Giáo viên chỉ vào tờ giấy và chỉ vào từ tiếp theo.)
- Trẻ: “Mặt trời!” (Trẻ đọc to từ “sun.”)
- Giáo viên: “Đúng rồi! Mặt trời mang lại ánh sáng và nhiệt độ cho chúng ta. Nhìn vào mặt trời trong hình ảnh.” (Trẻ chỉ vào hình ảnh mặt trời trên bức tranh hoặc bảng.)
Thảo Luận và Khen Thưởng:
- Giáo viên: “Các em làm rất tốt! Thầy/cô rất tự hào về các em. Nhớ rằng, cây cối, nước và mặt trời là những phần quan trọng của môi trường của chúng ta. Chúng giú%úng ta duy trì sức khỏe và hạnh phúc.”
- Trẻ: “Cảm ơn thầy/cô!” (Trẻ cảm ơn giáo viên.)
- Giáo viên: “Không có gì. Bây giờ, chúng ta tiếp tục tìm kiếm thêm từ. Mỗi từ mà các em tìm thấy sẽ giúp.các em helloểu thêm về thế giới xung quanh chúng ta.”
Hoạt Động Thực Hành:
- Giáo viên: “Thầy/cô có một hoạt động đặc biệt cho các em. Các em có thể vẽ một bức tranh của phần yêu thích trong môi trường và gán các từ chúng ta đã học vào đó. Điều này sẽ giúp.các em nhớ chúng tốt hơn.”
- Trẻ: “Tôi muốn vẽ một cây và mặt trời!” (Trẻ muốn vẽ một cây và mặt trời.)
- Giáo viên: “Đó là một ý tưởng tuyệt vời! Hãy tận hưởng bức tranh của mình và nhớ rằng các từ chúng ta đã học.”
okayết Luận:
- Giáo viên: “Rất tốt mọi người! Hôm nay, chúng ta đã học về cây cối, nước, mặt trời và nhiều hơn thế. Nhớ rằng, việc chăm sóc môi trường và cảm nhận vẻ đẹp xung quanh chúng ta rất quan trọng. Cố gắng và các em sẽ trở thành những chuyên gia nhỏ về thế giới của chúng ta!”
Bài Học:
- Trẻ em đã học được từ vựng tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh.
- Trẻ em đã được khuyến khích thông qua khen thưởng và thảo luận.
- Trẻ em đã thực hành viết và vẽ để củng cố kiến thức.
