Trong thế giới đầy màu sắc và sự sống động này, mỗi góc độ đều ẩn chứa những câu chuyện vô tận. Hãy cùng theo chân nhân vật chính nhỏ của chúng ta, bắt đầu hành trình khám phá okayỳ diệu này, phát hiện ra những bí ẩn của tự nhiên và cảm nhận vẻ đẹ%ủa cuộc sống. Trong bài viết này, chúng ta sẽ dẫn dắt bạn vào một thế giới đầy ảo tưởng và khám phá, trải nghiệm một hành trình đáng nhớ.
Chuẩn bị
-
Chọn từ: Lên danh sách các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường xung quanh, chẳng hạn như: cây, sông, đại dương, núi, bầu trời, đám mây, công viên, rừng, bãi biển, mặt trời, mặt trăng, v.v.
-
Tìm hình ảnh: Tìm hoặc tạo các hình ảnh minh họa cho từng từ. Các hình ảnh này nên rõ ràng và hấp dẫn để trẻ em dễ dàng nhận biết.
three. Bảng từ ẩn: Chuẩn bị một bảng từ ẩn với kích thước phù hợp cho trẻ em. Trên bảng, bạn có thể vẽ hoặc in các hình ảnh minh họa cho từng từ.
four. Giáo cụ học tập: Chuẩn bị các công cụ học tập bổ sung như bút, màu, hoặc các vật liệu để trẻ em có thể vẽ hoặc đánh dấu từ khi tìm thấy chúng.
five. Ánh sáng và không gian: Đảm bảo rằng không gian học tậpercentó đủ ánh sáng và sạch sẽ để trẻ em có thể tập trung tốt.
-
Hướng dẫn: Lên kế hoạch cho cách hướng dẫn trẻ em trong quá trình chơi trò chơi. Đảm bảo rằng hướng dẫn rõ ràng và dễ helloểu.
-
Thưởng phạt: Tùy chọn là thiết lập một hệ thống thưởng phạt để khuyến khích trẻ em tham gia tích cực. Điều này có thể là một phần thưởng nhỏ sau khi hoàn thành trò chơi.
-
Phản hồi: Chuẩn bị sẵn sàng để phản hồi và khen ngợi trẻ em khi họ tìm thấy các từ. Điều này sẽ giúp trẻ em cảm thấy tự tin và hứng thú hơn.
Bước 1: Xem và Học
- Hiển thị Hình Ảnh và Giải Thích
- “Chào các bé, hãy nhìn vào hình ảnh sở thú đẹp này. Các bé thấy được các loài động vật chưa?”
- Trẻ em được mời nhìn vào hình ảnh sở thú và nhận biết các loài động vật.
- Đọc Tên Các Động Vật
- “Đây là con sư tử. Các bé có thể nói ‘sư tử’ không? Đúng rồi! ‘Sư tử’.”
- “Và loài này là gì? Đúng rồi, đó là con giraffe. ‘Giraffe’.”
- Đọc tên các loài động vật và khuyến khích trẻ em phát âm theo.
- Trò Chơi Đoán
- “Bây giờ, tôi sẽ che mắt. Nếu các bé thấy được một loài động vật mà các bé biết, các bé có thể gọi tên nó ra.”
- Trẻ em được yêu cầu gọi tên loài động vật khi người lớn che mắt.
- Bài Học về Màu Sắc
- “Hãy cùng nhau nói về màu sắc. Nhìn vào bầu trời xanh, cỏ xanh và mặt trời vàng.”
- Giải thích về các màu sắc và ví dụ từ hình ảnh.
- Hoạt Động Thực Hành
- “Bây giờ, chúng ta sẽ làm một hoạt động. Tôi sẽ cho các bé nhìn hình ảnh của một loài động vật và các bé phải nói ra màu sắc của nó.”
- Người lớn trình bày hình ảnh và trẻ em phải mô tả màu sắc của loài động vật đó.
- Kết Thúc Buổi Học
- “Phát triển tuyệt vời, các bé! Các bé đã làm rất tốt hôm nay. Hãy cùng học thêm về các bạn động vật thân thiện của chúng ta trong lần học sau.”
- Khen ngợi trẻ em và khuyến khích họ tiếp tục học hỏi.
Bước 2: Tìm từ
- Hình ảnh cá: “Xem con cá này. Bạn có thể tìm từ ‘cá’ trong những từ ẩn này không?”
- Hình ảnh rùa: “Bây giờ, bạn có thể tìm từ ‘rùa’ trong danh sách không?”
- Hình ảnh chim: “ Đây là một con chim. Hãy xem bạn có thể tìm từ ‘chim’ trong danh sách không?”
- Hình ảnh cua: “Về con cua này, thử tìm từ ‘cua’ trong danh sách.”
- Hình ảnh tôm: “Và con tôm này. Bạn có thể tìm từ ‘tôm’ trong những từ ẩn này không?”
- Hình ảnh con chuột nước: “Bây giờ, hãy tìm từ ‘chuột’ trong danh sách.”
- Hình ảnh chim quạ: “ Đây là con quạ. Thử tìm từ ‘quạ’ trong danh sách.”
- Hình ảnh con cá voi: “Hãy xem bạn có thể tìm từ ‘cá voi’ trong danh sách không?”
- Hình ảnh con cá mập: “Và con cá mập này. Bạn có thể tìm từ ‘cá mập’ trong danh sách không?”
- Hình ảnh con cá heo: “Cuối cùng, hãy tìm từ ‘cá heo’ trong danh sách.”
Hoạt động thực hành
- “Rất tốt! Bây giờ, chúng ta sẽ thực hành bằng cách tạo câu với mỗi từ bạn đã tìm thấy. Ví dụ, ‘Tôi đã thấy một con cá trong ao.’”
- “Ai có thể tạo câu với từ ‘rùa’?”
- “Về từ ‘chim’, ai muốn thử?”
- “Và cho từ ‘tôm’, ai muốn thử?”
Khen thưởng và khuyến khích
- “Bạn đã làm rất tốt! Hãy cho bạn một cái vỗ tay lớn vì công việc khó khăn của bạn.”
- “Nhớ rằng, học từ mới là điều thú vị và hấp dẫn. Hãy tiếp tục tập luyện và bạn sẽ trở thành một người đọc xuất sắc!”
Bước 3: Kết nối và Giao tiếp
Câu chuyện: “Cuộc phiêu lưu của và Mây trong Thế giới Thời gian”
Câu 1: “Một buổi sáng trong lành, Xiao Ming và bạn của anh ấy, Mây, quyết định bắt đầu một cuộc phiêu lưu qua thế giới thời gian. Họ bắt đầu hành trình của mình vào lúc 7 giờ.”
Câu 2: “Sau khi ăn sáng vào lúc eight giờ, họ lên xe bus đi đến bảo tàng. Chuyến đi bus mất khoảng 30 phút, và họ đến vào lúc eight:30.”
Câu three: “Tại bảo tàng, họ nhìn thấy nhiều đồng hồ và học về các múi giờ khác nhau. Họ nhận ra rằng lúc đó là 9 giờ ở một phần của thế giới khác.”
Câu 4: “Lúc trưa đến vào lúc 12 giờ. Họ có một bữa picnic trong công viên, tận hưởng thời tiết trong lành.”
Câu 5: “Sau bữa trưa, họ đến thăm bảo tàng nghệ thuật. Bảo tàng đóng cửa vào lúc 5 giờ, vì vậy họ phải rời đi vào lúc four:30.”
Câu 6: “Trên đường về nhà, họ qua một thư viện. Lúc 6 giờ, thư viện vẫn mở cửa. Họ quyết định đọc sách ở đó.”
Câu 7: “Khi họ hoàn thành việc đọc sách, đã là 7:30. Họ lên taxi về nhà, và tài xế okể rằng họ đến vào lúc 8:15.”
Hoạt động thực hành:
- Đếm giờ: Trẻ em đếm số giờ đã qua trong câu chuyện và vẽ biểu đồ thời gian.
- Nối giờ: Trẻ em nối các hình ảnh biểu tượng với giờ chính xác trong câu chuyện.
- Tạo câu chuyện: Trẻ em tạo câu chuyện ngắn của riêng mình về một ngày của họ, sử dụng các từ về ngày và giờ.
Hình ảnh minh họa:
- Hình ảnh biểu tượng: Bus, clock, museum, lunch, artwork gallery, library, taxi.
- Hình ảnh biểu tượng giờ: 7 o’clock, eight o’clock, nine o’clock, 12 o’clock, 4:30, 7:30, 8:15.
Gợi ý: Sử dụng âm thanh của các giờ trong ngày để tạo sự tương tác và làm tăng sự hứng thú của trẻ em trong quá trình học.
Bước 4: Hoạt động thực hành
- Vẽ Bức Tranh: Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về một ngày ở công viên. Họ có thể sử dụng các từ tiếng Anh đã học để mô tả các vật thể như cây cối, hồ nước, và các loài động vật.
- Chia Sẻ Câu Chuyện: Trẻ em có thể okayể một câu chuyện ngắn về một ngày đi công viên, sử dụng các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường.
- Đếm và kết Hợp: Trẻ em đếm số lượng các từ tiếng Anh liên quan đến môi trường trong một hình ảnh hoặc bức tranh mà họ đã vẽ.
- Đàm Thoại Nhóm: Tổ chức một buổi đàm thoại nhóm để trẻ em chia sẻ những gì họ đã học và những điều họ biết về môi trường. Họ có thể thảo luận về những hoạt động yêu thích khi ở công viên và tại sao môi trường xung quanh rất quan trọng.
- Hoạt Động Thực Hành Tại Công Viên: Nếu có điều kiện, dẫn trẻ em đến công viên thực tế để họ có thể nhìn thấy và trải nghiệm những gì họ đã học. Họ có thể tìm kiếm các vật thể mà họ đã học và sử dụng tiếng Anh để mô tả chúng.
- Hoạt Động Nghiên Cứu: Trẻ em có thể thực hiện một cuộc nghiên cứu ngắn về một loài động vật hoặc một loại cây cối mà họ thấy trong công viên, sau đó chia sẻ thông tin này với bạn bè và giáo viên.
- Sáng Tạo: Trẻ em có thể tạo một bài thơ hoặc bài hát ngắn về môi trường, sử dụng các từ tiếng Anh mà họ đã học.
- Hoạt Động kỹ Năng: Trẻ em có thể tham gia vào các hoạt động như làm vườn hoặc thu dọn rác để hiểu rõ hơn về việc bảo vệ môi trường. Họ có thể sử dụng tiếng Anh để mô tả các bước và cảm xúc của họ trong quá trình này.
