Trong thế giới này với đầy đủ sắc màu và sự sống động, màu sắc xuất hiện khắp nơi, không chỉ là niềm vui cho mắt mà còn là một phần của cuộc sống của chúng ta. Đối với trẻ em, việc khám phá và học không chỉ làm phong phú từ vựng của họ mà còn khơi dậy sự tưởng tượng và sáng tạo của họ. Bài viết này sẽ dẫn dắt các bé lên một hành trình về sắc màu, qua những bài thơ đơn giản, các hoạt động tương tác và những câu chuyện thú vị, giúp họ học cách nhận biết và cảm nhận những màu sắc xung quanh trong tiếng cười và tiếng nói vui vẻ.
Hình ảnh môi trường
Chào anh Tom! Hôm nay ở trường của anh thế nào?
Tom: Ồ, rất tốt! Hôm nay chúng ta đã học về mùa và những gì chúng ta làm trong mỗi mùa. Thầy giáo đã kể cho chúng ta những câu chuyện thú vị về mùa xuân, mùa hè, mùa thu và mùa đông.
Mẹ: Đó có vẻ rất thú vị, Tom. Anh có thể okayể thêm về những câu chuyện đó không?
Tom: Chắc chắn rồi! Trong mùa xuân, thầy giáo nói rằng đây là thời gian cho những bông hoa nở và cây cối mọc lá mới. Cô đã đọc một câu chuyện về một bướm nhỏ tên là Breezy, đã tìm thấy một bạn bè mới, một con bướm non tên là Curlie. Breezy đã giúp Curlie tìm ăn và một nơi an toàn để làm tổ.
Mẹ: Wow, câu chuyện đó rất đẹp. Vậy về mùa hè sao?
Tom: Mùa hè rất nóng và nắng. Thầy giáo đã kể về một cậu bé tên là Jack, cậu rất yêu thích bơi lội trong một ao lớn. Cậu gặp một con cá tên là Splash, đã dạy cậu cách nhảy và bơi dưới nước.
Mẹ: Đó có vẻ rất vui. Vậy về mùa thu sao?
Tom: Mùa thu là khi lá cây đổi màu và rơi từ cây. Thầy giáo đã okayể về một cô gái tên là Lily, cô đã thu thập lá để làm tranh collage. Cô rất vui vẻ đến mức đã mời bạn bè tham gia cùng.
Mẹ: Đó có vẻ là cách rất hay để tận hưởng mùa thu. Vậy về mùa đông sao?
Tom: Mùa đông rất lạnh và có tuyết. Thầy giáo đã okể về một con chuột bạch tên là Sammy, đã tích trữ hạt dẻ cho mùa đông. Sammy rất thông minh nên cậu không phải lo lắng về việc đói.
Mẹ: Tôi rất vui vì anh đã học được nhiều điều hôm nay, Tom. Điều quan trọng là chúng ta phải biết về các mùa và cách chúng ảnh hưởng đến thế giới của chúng ta.
Tom: Đúng vậy, mẹ. Anh không thể chờ đợi để học thêm về các mùa và những điều khác ở trường. Điều đó rất thú vị!
Danh sách từ ẩn
- Mặt trời
- Bầu trờithree. Cỏfour. Hoafive. Cây
- Đám mây
- Mưaeight. Gió
- Sao
- Băng giáeleven. Núi
- Biểnthirteen. Sông
- Hồ
- Đất sa mạc
- Rừng
- Bãi biển
- Thành phố
- Xóm làng
- Thị trấn
Cách chơi
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Lấy các hình ảnh của động vật nước như cá, rùa, cua, và các loài khác.
- Chất lượng hình ảnh nên rõ ràng và chi tiết để trẻ em dễ dàng nhận diện.
- Thẻ Đoán:
- Chuẩn bị một số thẻ có chứa các từ tiếng Anh liên quan đến động vật nước (ví dụ: fish, turtle, crab, v.v.).
- Trẻ em sẽ sử dụng những thẻ này để đoán hình ảnh.
- Cách Chơi:
- Giáo viên hoặc người lớn đọc tên của một trong những động vật nước đã chuẩn bị hình ảnh.
- Trẻ em sử dụng thẻ để tìm từ tương ứng với hình ảnh được đọc.
- Khi trẻ em tìm thấy từ đúng, họ sẽ giữ thẻ và đọc tên của động vật ra.
- Phương Thức Đếm Điểm:
- Mỗi lần trẻ em đoán đúng, họ nhận được một điểm.
- Trò chơi có thể kết thúc sau một số lượng nhất định của điểm hoặc trong một khoảng thời gian nhất định.
- Tăng Cường Trò Chơi:
- Giáo viên có thể yêu cầu trẻ em okayể một câu chuyện ngắn liên quan đến động vật nước mà họ đoán được.
- Trẻ em cũng có thể được yêu cầu vẽ một bức tranh ngắn miêu tả hình ảnh động vật nước mà họ đã đoán.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em có thể được yêu cầu sử dụng từ đã học để viết một đoạn văn ngắn về một chuyến đi đến bờ sông hoặc biển.
- Ví dụ: “Tôi thấy một con cá to đang bơi trong nước. Nó có màu xanh và rất sáng.”
- Giải Thưởng:
- Sau khi hoàn thành trò chơi, trẻ em có thể nhận được một phần thưởng nhỏ như kẹo hoặc phiếu thưởng.
Lưu Ý Đặc Biệt:
- Đảm bảo rằng hình ảnh và từ vựng được sử dụng phù hợp với lứa tuổi của trẻ em.
- Khuyến khích trẻ em không chỉ đoán mà còn sử dụng từ mới trong ngữ cảnh thực tế.
- Trò chơi nên được thực hiện trong một môi trường tích cực và vui vẻ để trẻ em hứng thú với việc học tiếng Anh.
Hoạt động thực hành
-
Đặt Bối Cảnh:
-
Trẻ em được đưa đến một khu vườn nhỏ hoặc công viên với nhiều cây cối, hồ nước và các loài động vật cảnh như chim, cá và bò sát.
-
Giới Thiệu Các Bộ Phận Cơ Thể:
-
Giáo viên hoặc người hướng dẫn sẽ giới thiệu từng bộ phận cơ thể bằng tiếng Anh, chẳng hạn như “head” (đầu), “eye” (mắt), “ear” ( tai), “nostril” (mũi), “mouth” (miệng), “arm” (tay), “leg” (chân), “hand” (tay), “foot” (chân), “toe” (ngón chân).
-
Hoạt Động Thực Hành:
-
Trẻ em sẽ được yêu cầu đứng lên và sử dụng ngôn ngữ tiếng Anh để chỉ vào từng bộ phận cơ thể của mình và của bạn bè. Ví dụ: “My head, my eye, my ear…”
-
Chơi Trò Chơi “find the lacking element”:
-
Giáo viên sẽ che một bộ phận cơ thể của một người bạn trong nhóm và trẻ em sẽ phải sử dụng tiếng Anh để chỉ ra bộ phận đó. Ví dụ: “wherein is the nose?”
-
Đọc Truyện và Thực Hành:
-
Giáo viên đọc một truyện ngắn về một người bạn tưởng tượng có tên là “Timmy” và Timmy sẽ chỉ vào các bộ phận cơ thể của mình trong câu chuyện. Trẻ em sẽ theo dõi và học theo.
-
Hoạt Động Tự Tạo:
-
Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về bản thân họ và chỉ vào từng bộ phận cơ thể bằng tiếng Anh trên tranh.
-
okết Thúc:
-
Giáo viên sẽ kiểm tra xem trẻ em đã nhớ và sử dụng đúng các từ vựng liên quan đến bộ phận cơ thể bằng tiếng Anh thông qua các câu hỏi ngắn.
-
Giải Thưởng:
-
Trẻ em sẽ nhận được một phần thưởng nhỏ sau khi hoàn thành hoạt động, chẳng hạn như một miếng okẹo hoặc một phiếu thưởng.
Bài tập tăng cường
- Trò Chơi Đoán Hình Ảnh:
- Trẻ em được chia thành nhóm nhỏ và mỗi nhóm được đưa đến một phòng có nhiều bức ảnh động vật.
- Họ có nhiệm vụ tìm ra và đoán tên của động vật mà họ nghĩ là có trong ảnh.
- Sau khi đoán đúng, nhóm đó sẽ nhận được một điểm.
- Trò Chơi Đoán Âm Thanh:
- Giáo viên sẽ phát các âm thanh của động vật khác nhau và trẻ em cần phải đoán tên của động vật phát ra âm thanh đó.
- Mỗi lần đoán đúng, trẻ em sẽ nhận được một phần thưởng nhỏ.
- Trò Chơi Nối Động Vật Với Môi Trường:
- Trẻ em được cung cấp một bảng có các hình ảnh động vật và các hình ảnh môi trường xung quanh (như rừng, biển, công viên).
- Họ cần nối các hình ảnh động vật với môi trường mà chúng thường sống.
four. Trò Chơi Đoán Màu Sắc:– Trẻ em được cung cấp một bộ hình ảnh động vật và mỗi hình ảnh có một màu sắc khác nhau.- Họ cần nhớ và sau đó đoán tên của động vật dựa trên màu sắc của chúng.
- Trò Chơi Đoán Đặc Điểm:
- Trẻ em được cung cấp một bức ảnh động vật và một số đặc điểm của chúng (như có vảy, có sừng, có lông).
- Họ cần đoán tên của động vật dựa trên các đặc điểm được cung cấp.
- Trò Chơi Đoán Câu Hỏi:
- Giáo viên sẽ đặt các câu hỏi về các đặc điểm của động vật và trẻ em cần trả lời đúng.
- Ví dụ: “What does a lion consume?” (Cáo ăn gì?)
- Trò Chơi Đoán Câu Truyện:
- Giáo viên okể một câu truyện ngắn về một động vật và trẻ em cần đoán tên của động vật trong câu truyện.
- Ví dụ: “there has been a undergo who cherished honey. What animal is it?” (Có một con gấu yêu thích mật ong. Con vật đó là gì?)
Những trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh liên quan đến động vật mà còn giúp họ phát triển okayỹ năng suy nghĩ và giải quyết vấn đề.
Giải thưởng
- Câu Chuyện Du Lịch:
- “Ngày xửa ngày xưa, Timmy và gia đình của anh ấy đã đi một chuyến du lịch ma thuật khắp thế giới. Họ đã đến nhiều nơi đẹp đẽ và học về những thời điểm trong ngày ở các quốc gia khác nhau.”
- Hoạt Động Thực Hành:
- Buổi Sáng: Timmy và gia đình thức dậy vào một buổi sáng trong lành ở Paris, Pháp. Timmy học cách nói “Sáng tốt lành” và “Thời gian ăn sáng” bằng tiếng Pháp.
- Buổi Trưa: Họ đến Tokyo, Nhật Bản. Timmy học cách nói “Thời gian ăn trưa” và “Chiều trà” bằng tiếng Nhật.
- Buổi Chiều: Timmy và gia đình dừng chân tại big apple, Mỹ. Timmy học cách nói “Chiều tốt lành” và “Thời gian ăn tối” bằng tiếng Anh.
- Buổi Tối: Họ về đến nhà sau một ngày dài du lịch. Timmy học cách nói “Tối tốt lành” và “Thời gian đi ngủ” bằng tiếng Anh.
three. Bài Tập Tăng Cường:– Trẻ em có thể vẽ một bức tranh về một ngày trong cuộc hành trình của Timmy và ghi lại các giờ trong ngày cùng với từ vựng tiếng Anh tương ứng.- Trẻ em có thể kể lại câu chuyện của Timmy với sự giúp đỡ của hình ảnh hoặc đồ chơi.
- Giải Thưởng:
- Trẻ em sẽ nhận được một phần thưởng nhỏ, chẳng hạn như một miếng okẹo hoặc một phiếu thưởng, sau khi hoàn thành bài tập và kể lại câu chuyện của Timmy.
five. okết Quả mong đợi:– Trẻ em sẽ học được từ vựng tiếng Anh liên quan đến ngày và giờ trong các tình huống thực tế.- Trẻ em sẽ cải thiện kỹ năng giao tiếp bằng tiếng Anh trong các tình huống hàng ngày.- Trẻ em sẽ có thêm cơ hội sử dụng tiếng Anh trong các câu chuyện và hoạt động sáng tạo.
