Một buổi sáng trong ánh nắng mặt trời rực rỡ, và gia đình anh đã rừng hành trình. Họ mang theo sự mong đợi tràn trề, chuẩn bị tổ chức một hoạt động ngoại khóa thú vị trong rừng. Khi bước sâu hơn vào rừng, bị cuốn hút bởi thế giới xanh xung quanh, anh không khỏi ngợi ca vẻ đẹp kỳ diệu và tuyệt vời của thiên nhiên. Lần hành trình này không chỉ giú%ảm nhận vẻ đẹ%ủa thiên nhiên mà còn mang lại cho anh những kiến thức phong phú và những okayỷ niệm đáng nhớ.
Chuẩn bị
- Hình Ảnh và Từ Vựng: Chọn danh sách các từ vựng liên quan đến môi trường như cây cối, thú vật, đám mây, gió, mưa và các helloện tượng tự nhiên khác.
- Hình Ảnh: Tìm hoặc vẽ các hình ảnh minh họa cho từng từ vựng. Các hình ảnh nên rõ ràng và hấp dẫn để trẻ em dễ dàng nhận biết.three. Tờ Làm Việc: Chuẩn bị các tờ giấy có thể viết hoặc dán, cùng với bút hoặc bút chì để trẻ em có thể ghi lại từ vựng khi tìm thấy.
- Hướng Dẫn: Lập okế hoạch cho cách hướng dẫn trẻ em chơi trò chơi, bao gồm các bước và mục tiêu của trò chơi.
Cách Chơi:1. Giới Thiệu Trò Chơi: Đưa trẻ em vào phòng hoặc không gian chơi trò, và giới thiệu trò chơi bằng cách sử dụng một câu chuyện ngắn hoặc câu hỏi để thu hút sự chú ý của họ.- “Hôm nay, chúng ta sẽ đi trên một chuyến phiêu lưu tìm helloểu về môi trường xung quanh. Chúng ta sẽ tìm kiếm các từ vựng và ghi chúng vào tờ làm việc của mình.”
- Bắt Đầu Tìm Kiếm: Đưa ra các hình ảnh đầu tiên và yêu cầu trẻ em tìm kiếm từ vựng tương ứng.
- “Ai có thể tìm thấy hình ảnh của một cây? Hãy ghi ‘cây’ vào tờ làm việc của mình.”
three. Giải Thích và Lặp Lại: Khi trẻ em tìm thấy một từ, giải thích ý nghĩa của nó và lặp lại từ đó để đảm bảo họ hiểu.- “Một cây là nơi mà các con vật sống và cây cối giú%úng ta hít thở không khí. Hãy viết ‘cây’ vào tờ làm việc.”
- Đánh Giá và Khen Ngợi: Khen ngợi trẻ em khi họ tìm thấy từ vựng và ghi lại chúng. Điều này sẽ khuyến khích họ tiếp tục tham gia.
- “Rất tốt! Chúng ta đã tìm thấy ‘cây’. Cảm ơn bạn đã làm rất tốt!”
- kết Thúc Trò Chơi: Khi tất cả các từ vựng đã được tìm thấy, kiểm tra tờ làm việc của trẻ em và khen ngợi họ về thành tích.
- “Chúng ta đã hoàn thành trò chơi. Rất tốt! Các con đã tìm được rất nhiều từ vựng về môi trường xung quanh.”
Hoạt Động Thực Hành:– Tạo Tờ Làm Việc: Trẻ em có thể vẽ hoặc dán hình ảnh của các từ vựng mà họ đã tìm thấy vào tờ làm việc của mình.- Câu Chuyện Ngắn: Trẻ em có thể okể một câu chuyện ngắn về các từ vựng mà họ đã tìm thấy, ví dụ: “Tôi đã tìm thấy một cây. Cây có lá xanh và nó giúp.c.úng ta hít thở không khí.”
okayết Luận:– Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng tiếng Anh mà còn tăng cường nhận thức về môi trường xung quanh và khuyến khích họ quan tâm hơn đến thế giới tự nhiên.
Bước chơi
- Xác Định Mục Tiêu:
- Trước khi bắt đầu trò chơi, giáo viên hoặc phụ huynh có thể xác định rõ mục tiêu mà trò chơi này muốn đạt được, chẳng hạn như học các từ vựng liên quan đến môi trường, động vật, hoặc các hiện tượng tự nhiên.
- Chuẩn Bị Hình Ảnh:
- Chuẩn bị một bộ hình ảnh minh họa các từ vựng liên quan đến môi trường xung quanh. Các hình ảnh này có thể bao gồm động vật, cây cối, đám mây, mặt trời, mưa, và các helloện tượng khác.
three. Bắt Đầu Trò Chơi:– Giáo viên hoặc phụ huynh sẽ bắt đầu bằng cách cho một hình ảnh ra và hỏi trẻ: “what is this?” Trẻ sẽ trả lời bằng cách nêu tên của vật thể trong hình ảnh.- Ví dụ: “what is this?” – “it’s far a tree.” – “What color is the tree?” – “The tree is inexperienced.”
- Giải Thích và Lặp Lại:
- Nếu trẻ trả lời đúng, giáo viên hoặc phụ huynh có thể giải thích thêm về vật thể đó: “sure, it is a tree. trees are vital for our planet. They provide oxygen and sparkling air.”
- Giáo viên hoặc phụ huynh có thể lặp lại quá trình này với các hình ảnh khác để trẻ học và nhớ từ vựng mới.
- Hoạt Động Thực Hành:
- Để tăng cường học tập, trẻ có thể được yêu cầu vẽ hoặc dán hình ảnh của các vật thể vào một tờ giấy hoặc bảng đen.
- Giáo viên hoặc phụ huynh có thể tổ chức một cuộc thi nhỏ để trẻ tranh đua với nhau trong việc nêu tên các vật thể trong hình ảnh.
- kết Thúc Trò Chơi:
- Trò chơi có thể okết thúc bằng cách hỏi trẻ một câu hỏi tổng kết: “What did we learn nowadays?” để trẻ có thể tự đánh giá và nhớ lại những từ vựng đã học.
- Tạo Môi Trường Học Tập:
- Để tạo ra một môi trường học tập vui vẻ và hấp dẫn, giáo viên hoặc phụ huynh có thể sử dụng âm nhạc, hình ảnh sống động, và các hoạt động tương tác khác.
- Đánh Giá okết Quả:
- Cuối cùng, giáo viên hoặc phụ huynh có thể đánh giá kết quả của trò chơi bằng cách hỏi trẻ các câu hỏi mở để kiểm tra sự helloểu biết của họ về các từ vựng và khái niệm đã học.
Lưu Ý:– Trò chơi này nên được thực hiện với sự hỗ trợ và khích lệ từ giáo viên hoặc phụ huynh để đảm bảo rằng trẻ em cảm thấy thoải mái và tự tin trong việc học tiếng Anh.- Trò chơi nên được điều chỉnh để phù hợp với khả năng và mức độ helloểu biết của trẻ em.
