Trong thế giới đầy màu sắc và sinh động này, trẻ em luôn tò mò với môi trường xung quanh. Bằng cách học về kiến thức về màu sắc, chúng ta có thể dẫn dắt họ quan sát và hiểu rõ hơn về thế giới xung quanh. Bài viết này sẽ đưa các em nhỏ lên một hành trình khám phá kỳ diệu về màu sắc, qua những bài thơ đơn giản và các hoạt động thực hành, giú%ác em học tập trong niềm vui và lớn lên trong trò chơi.
Hình ảnh môi trường
Banh Chi:Chào các bạn nhỏ! Chào mừng các bạn đến cửa hàng đồ trẻ em. Các bạn muốn mua gì hôm nay không?
Con Trai:Xin chào! Tôi muốn mua một chiếc xe đùa, xin vui lòng.
Banh Chi:Chắc chắn rồi, tôi thấy có một chiếc xe đùa lớn ở đó. Các bạn có thích không?
Con Trai:Có, nó màu xanh. Tôi có thể thử nó không?
Banh Chi:Tất nhiên rồi! Hãy theo tôi qua khu vực đồ chơi. Đây là chiếc xe đùa màu xanh. Nó trông thế nào?
Con Trai:Rất cool! Tôi có thể mang nó ra quầy để thanh toán không?
Banh Chi:Tất nhiên rồi! Giá là 10 đô l. a.. Các bạn muốn trả bằng tiền mặt hay thẻ?
Con Trai:Tôi có một ít tiền. Đây là nó.
Banh Chi:Tuyệt vời! Cảm ơn các bạn. Tôi sẽ gói nó cho các bạn.
Con Trai:Cảm ơn cô Banh Chi. Đây là xe đùa mới của tôi. Tôi sẽ chơi với nó bây giờ!
Banh Chi:Không có gì, bạn nhỏ. Chúc bạn chơi vui vẻ với xe đùa mới. Hẹn gặp lại sớm nhé!
Danh sách từ vựng
- Công viên: cây cối, cỏ, ghế ngồi, hoa, công viên, chim, sóc, khu vui chơi.
- Khu vực đô thị: nhà, xe ô tô, đường phố, đèn giao thông, tòa nhà, xe buýt, xe đạp.
- Khu rừng: cây cối, lá, chim, sóc, sông, côn trùng, động vật.
- Mùa hè: mặt trời, bãi biển, bơi lội, kem đá, lâu đài cát, mũ nón nắng.five. Mùa đông: tuyết, nhân vật tuyết, xe trượt, áo ấm, khăn quàng cổ, tuyết hoa.
- Mùa xuân: hoa, chim, mưa, ô mưa, cây cối, cỏ xanh.
- Mùa thu: mùa thu, lá rụng, bí đỏ, hái thu, lều cối xay, mùa thu.eight. Môi trường: sạch sẽ, xanh tươi, thiên nhiên, tái chế, bảo vệ, cây cối.
- Thực vật: cây cối, hoa, lá, côn trùng, cây cối, hạt giống.
- Động vật: chim, sóc, cá, ếch, rắn, rùa.
Hướng dẫn chơi trò chơi
- Chuẩn Bị Đồ Dụng:
- Chọn một bộ hình ảnh động vật nước như cá, rùa, và tôm hùm.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có kích thước vừa phải để trẻ em dễ dàng nhìn thấy.
- Bước 1: Đầu Tăng Trí Tụ:
- Đặt các hình ảnh động vật nước trên một mặt bàn hoặc sàn.
- Hỏi trẻ em: “Nhìn vào những bức hình này. Chúng là gì?” (study these photographs. What are they?)
- Trẻ em sẽ trả lời dựa trên nhận diện của mình.
three. Bước 2: Đoán Từ:– Hỏi một từ liên quan đến động vật nước, ví dụ: “Bạn có thể tìm được hình ảnh của con cá không?” (can you discover a image of a fish?)- Nếu trẻ em không tìm thấy, bạn có thể gợi ý: “Đó là con cá! Nó bơi trong nước.” (it’s a fish! It swims within the water.)
four. Bước 3: Trò Chơi Đoán:– Lấy một tờ giấy và viết một từ liên quan đến động vật nước như “rùa” hoặc “tôm hùm”.- Đầu tiên, bạn đọc từ này to và nói: “Tôi có một từ. Bạn có thể đoán nó là gì không?” (i’ve a phrase. are you able to guess what it’s far?)- Trẻ em sẽ gợi ý từ, và bạn sẽ gỡ bỏ hình ảnh đúng từ để xác nhận.
- Bước 4: Trò Chơi Nối Từ và Hình Ảnh:
- Trẻ em sẽ được yêu cầu nối từ với hình ảnh tương ứng. Ví dụ, nối từ “rùa” với hình ảnh rùa.
- Bạn có thể nói: “okết nối từ ‘rùa’ với hình ảnh của con rùa.” (join the phrase ‘turtle’ to the picture of a turtle.)
- Bước five: Trò Chơi Đoán Âm Thanh:
- Để tăng thêm thú vị, bạn có thể chơi trò đoán âm thanh. Chơi một đoạn âm thanh của động vật nước và yêu cầu trẻ em đoán là gì.
- Ví dụ: “Loài động vật nào tạo ra tiếng này?” (What animal makes this sound?)
- Bước 6: Hoạt Động Tăng Cường:
- Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ một bức tranh ngắn về một ngày ở ao hoặc sông.
- Bạn có thể nói: “Vẽ một bức tranh ngắn về một ngày ở ao hoặc sông.” (Draw a image of an afternoon at the lake or river.)
- Bước 7: okayết Thúc Trò Chơi:
- Sau khi hoàn thành, bạn có thể cùng trẻ em xem lại những gì đã làm và học được.
- Khen ngợi trẻ em vì những cố gắng và thành tựu của họ. (After finishing, you may overview with the kids what they have carried out and learned. reward the children for their efforts and achievements.)
Hoạt động thực hành
- Đếm Số Đồ Chơi:
- Trẻ em được yêu cầu đếm số lượng đồ chơi trong một đống hoặc một góc của phòng chơi. Họ có thể sử dụng ngón tay để đếm và đọc số ra.
- Vẽ Hình Đếm:
- Trẻ em được cung cấp một tờ giấy và bút để vẽ các hình ảnh đồ chơi theo thứ tự từ một đến mười. Họ vẽ một hình ảnh cho mỗi con số.
three. Đếm và Đọc Số Trong Câu:– Trẻ em nghe một câu chuyện ngắn và được yêu cầu đếm số lượng đồ chơi hoặc vật thể được nhắc đến trong câu chuyện, sau đó đọc số đó ra.
four. Đếm Số Tự Nhiên:– Trẻ em chơi trò chơi “Đếm theo vòng” (Counting around) nơi họ đi qua từng đồ chơi trong phòng chơi và đếm số lượng đồ chơi theo thứ tự tự nhiên.
five. Đếm Số Trong Trò Chơi:– Trẻ em chơi các trò chơi đếm số như “Simon Says” (Simon nói), nơi họ chỉ được làm theo các chỉ thị đếm số từ người lớn.
- Đếm Số Trong Câu Hỏi:
- Người lớn hỏi trẻ em các câu hỏi như “Có bao nhiêu quả táo?” và trẻ em phải trả lời bằng cách đếm và đọc số ra.
- Đếm Số Trong Bài Hát:
- Trẻ em nghe các bài hát đếm số và tham gia vào quá trình đếm theo lời bài hát.
- Đếm Số Trong Trò Chơi Đồ Chơi:
- Trẻ em chơi các trò chơi đếm số bằng các đồ chơi như bộ bài, các khối gỗ có số, hoặc các hình ảnh đếm số.
nine. Đếm Số Trong Cuộc Phiêu Lưu:– Trẻ em tham gia vào một câu chuyện phiêu lưu đếm số, nơi họ phải đếm các bước chân, con vật, hoặc vật thể khác trong câu chuyện.
- Đếm Số Trong Hoạt Động Thực Hành:
- Trẻ em tham gia vào các hoạt động thực hành đếm số trong cuộc sống hàng ngày, như đếm bước chân khi đi dạo, đếm số lượng rau quả trong bữa ăn, hoặc đếm số lượng viên kẹo trong một gói.
Bài tập tăng cường
- Vẽ Hình và Đếm:
- Trẻ em được yêu cầu vẽ một bức tranh về một ngày ở công viên. Họ phải vẽ các đồ vật như cây cối, chim, thỏ, và các hoạt động như chơi cờ vua, nhảy dây, hoặc đi xe đạp. Sau đó, họ đếm số lượng mỗi loại đồ vật hoặc hoạt động mà họ đã vẽ.
- Chơi Trò Chơi Đoán:
- Trẻ em được chia thành nhóm nhỏ. Mỗi nhóm được đưa một hình ảnh về một loài động vật hoặc hiện tượng tự nhiên. Nhóm đó phải sử dụng từ vựng tiếng Anh để mô tả hình ảnh của mình mà không tiết lộ nó là gì. Các nhóm khác phải đoán xem đó là gì.
three. Câu Hỏi và Trả Lời:– Trẻ em được hỏi các câu hỏi về từ vựng đã học. Ví dụ:- “Màu gì của bầu trời?” (Màu gì của bầu trời?)- “Chim sống ở đâu?” (Chim sống ở đâu?)- Họ cũng được khuyến khích hỏi các câu hỏi tương tự để tăng cường khả năng giao tiếp.
four. Tạo Bài Poem:– Trẻ em được yêu cầu viết một bài thơ ngắn về một màu sắc trong môi trường xung quanh. Ví dụ, nếu màu sắc là “đỏ,” bài thơ có thể là:- “Đỏ là hồng,Đỏ là bầu trời hoàng hôn,Đỏ là lửa,Đỏ là ấm áp trong tim tôi.”
- Hoạt Động Xây Dựng:
- Trẻ em được cung cấpercentác vật liệu như giấy, bút, và hình ảnh của các loài động vật và thực vật. Họ phải sử dụng các vật liệu này để xây dựng một bức tranh hoặc mô hình về một khu rừng hoặc công viên.
- Trò Chơi Đoán Thời Gian:
- Trẻ em được yêu cầu đoán giờ bằng cách sử dụng đồng hồ. Họ phải chỉ ra giờ mà đồng hồ đang chỉ và giải thích tại sao họ chọn giờ đó.
- Chơi Trò Chơi Đoán Âm Thanh:
- Trẻ em được nghe các âm thanh của các loài động vật và phải đoán xem đó là loài động vật nào. Ví dụ, âm thanh của con gà gáy, chim hót, hoặc con thỏ okêu.
Những bài tập này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn tăng cường okỹ năng sáng tạo, giao tiếp, và nhận thức về môi trường xung quanh.
