Trong hành trình học tiếng Anh đầy thú vị này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá những vẻ đẹp khác biệt của ngày và đêm. Bằng cách okết hợp những câu chuyện du lịch hấp dẫn, các bé sẽ học cách mô tả thời gian bằng tiếng Anh đồng thời trải nghiệm thú vị khi khám phá thế giới. Hãy cùng nhau lên đường trong chặng hành trình tuyệt vời này, để khám phá bí ẩn của thời gian!
Chuẩn bị
Bài tập viết số tiếng Anh qua việc vẽ hình
Mục tiêu:
Giúp trẻ em học viết số tiếng Anh từ 1 đến 10 thông qua việc vẽ hình và liên kết số với các đồ vật hoặc hình ảnh cụ thể.
Thiết bị cần thiết:
- Bút viết màu
- Giấy vẽ hoặc bản vẽ số từ 1 đến 10
- Hình ảnh hoặc đồ vật liên quan đến mỗi số (ví dụ: 1 quả bóng, 2 cái cốc, 3 con gà, v.v.)
Cách chơi:
- Giới thiệu số và hình ảnh
- Trình bày số từ 1 đến 10 trên bảng đen hoặc giấy.
- Giải thích tên tiếng Anh của mỗi số.
- Cho trẻ em nhìn thấy và nhận biết các hình ảnh hoặc đồ vật liên quan đến mỗi số.
- Vẽ hình
- Yêu cầu trẻ em vẽ một hình ảnh hoặc đồ vật liên quan đến số mà thầy cô đã trình bày.
- Ví dụ: Nếu số là 3, trẻ em có thể vẽ three con gà.
- Trẻ em viết số tiếng Anh dưới hình ảnh của mình.
three. Kiểm tra và thảo luận– Thầy cô kiểm tra các hình ảnh và số viết của trẻ em.- Thảo luận về hình ảnh và số đã viết, đảm bảo trẻ em hiểu và nhớ rõ.
four. Hoạt động tương tác– Trẻ em có thể trao đổi hình ảnh và số với bạn cùng lớp.- Thầy cô có thể tổ chức một cuộc thi vẽ hình và viết số.
- Lặp lại và mở rộng
- Lặp lại bài tập với các số khác để trẻ em quen thuộc với các số tiếng Anh.
- Mở rộng bài tập bằng cách yêu cầu trẻ em viết số tiếng Anh và vẽ thêm một hình ảnh liên quan.
Ví dụ về hoạt động:
- Số 5: Trẻ em vẽ 5 quả trứng và viết “5” dưới hình ảnh.
- Số 7: Trẻ em vẽ 7 chiếc xe đạp và viết “7” dưới hình ảnh.
Lưu ý:
- Bài tập nên được thực helloện trong không khí vui vẻ và không tạo áp lực cho trẻ em.
- Thầy cô nên khen ngợi và khuyến khích trẻ em mỗi khi họ viết số và vẽ hình đúng.
Bắt đầu trò chơi
Giáo viên: “Xin chào các bạn! Hôm nay, chúng ta sẽ chơi một trò chơi rất thú vị. Chúng ta sẽ nối từ tiếng Anh với hình ảnh đồ ăn mà các bạn thích. Các bạn đã sẵn sàng chưa?”
Trẻ em: “Sẵn sàng!”
Giáo viên: “Tuyệt vời! Đầu tiên, chúng ta sẽ xem hình ảnh của một món ăn mà các bạn yêu thích. Hãy tưởng tượng rằng đó là món yêu thích của mình.”
Giáo viên: (Dùng hình ảnh của món ăn)
Trẻ em: “Oh, đó là bánh quy!”
Giáo viên: “Đúng rồi! Bánh quy. Bây giờ, các bạn hãy nhớ từ ‘cookie’ và hãy viết nó vào tờ giấy của mình. Rồi chúng ta sẽ nối từ ‘cookie’ với hình ảnh này.”
Giáo viên: (Dùng hình ảnh của bánh quy)
Trẻ em: (Viết “cookie” và nối từ với hình ảnh)
Giáo viên: “Tuyệt vời! Các bạn đã làm rất tốt. Bây giờ, chúng ta sẽ làm tiếp với món ăn tiếp theo.”
Giáo viên: (Dùng hình ảnh của trái cây)
Trẻ em: “Đó là quả táo!”
Giáo viên: “Đúng rồi! Quả táo. Hãy viết từ ‘apple’ vào tờ giấy của mình và nối nó với hình ảnh này.”
Giáo viên: (Trẻ em viết “apple” và nối từ với hình ảnh)
Giáo viên: “Cực okỳ hay! Các bạn hãy tiếp tục với những món ăn khác mà các bạn yêu thích. Hãy nhớ rằng, mỗi từ mà các bạn viết sẽ giúpercentác bạn học tiếng Anh tốt hơn.”
Trẻ em: (Tiếp tục chơi trò chơi và viết từ tiếng Anh okayèm hình ảnh)
Giáo viên: “Các bạn đã làm rất tốt! Chúc mừng các bạn!”
Xin đoán từ
Cách chơi:
- Chuẩn bị hình ảnh:
- Lấy các hình ảnh của các loài động vật nước như cá, rùa, và chim câu.
- Đảm bảo rằng mỗi hình ảnh có một từ vựng tiếng Anh liên quan.
- Bắt đầu trò chơi:
- Trẻ em ngồi xung quanh một bàn hoặc sàn.
- Thầy cô hoặc người lớn sẽ chọn một hình ảnh và đặt nó trước mặt mình.
- Đoán từ:
- Người lớn sẽ bắt đầu hỏi các câu hỏi gợi ý về hình ảnh mà không tiết lộ từ vựng.
- Ví dụ: “Loài này sống trong nước, nó có vây không?” (This animal lives in water, does it have fins?)
- Trẻ em sẽ trả lời các câu hỏi và cố gắng đoán ra từ vựng.
- Giải thích và học từ:
- Khi một trẻ em đoán đúng, người lớn sẽ đọc to từ vựng và giải thích ý nghĩa của nó.
- Ví dụ: “Đúng vậy, đó là một con cá. Con cá sống trong nước và có vây để bơi.”
- Trẻ em có thể được yêu cầu viết từ vựng đó vào một tờ giấy hoặc vẽ hình ảnh của từ đó.
five. Hoạt động tiếp theo:– Thầy cô có thể yêu cầu trẻ em tạo một câu chuyện ngắn sử dụng từ vựng đó hoặc hỏi trẻ em về các đặc điểm của động vật.- Ví dụ: “Bạn có thể okể một câu chuyện ngắn về con cá không?”
Ví dụ về các câu hỏi gợi ý:
- “Loài này có đuôi dài và có thể bơi rất nhanh. Nó là gì?”
- “Nó có vỏ và sống trong nước. Bạn có thể đoán nó là gì không?”
- “Loài chim này rất nhiều màu và thích bắt cá. Tên của nó là gì?”
Lưu ý:
- Câu hỏi nên dễ hiểu và phù hợp với độ tuổi của trẻ em.
- Mục tiêu của trò chơi là giúp trẻ em học từ vựng và phát triển okỹ năng giao tiếp.
- Thầy cô nên khuyến khích tất cả trẻ em tham gia và không tạo áp lực quá lớn.
Hoạt động thực hành
- Trò chơi đếm số
- Trẻ em sẽ sử dụng các món đồ chơi để đếm số từ 1 đến 10. Thầy cô sẽ đọc to mỗi số và trẻ em phải đặt đúng số lượng đồ chơi tương ứng.
- Hoạt động nối từ và hình ảnh
- Trẻ em sẽ được nối các từ tiếng Anh với hình ảnh tương ứng. Ví dụ, “cat” với hình ảnh chú mèo, “ball” với hình ảnh quả bóng, và “tree” với hình ảnh cây cối.
three. Hoạt động viết chữ– Trẻ em sẽ viết các từ tiếng Anh đơn giản vào ô trống. Thầy cô có thể sử dụng các mẫu chữ để trẻ em làm theo.
- Hoạt động câu chuyện
- Thầy cô sẽ okayể một câu chuyện ngắn và trẻ em sẽ viết các từ hoặc cụm từ vào vị trí phù hợp trong câu chuyện.
five. Hoạt động tạo câu– Trẻ em sẽ được yêu cầu sử dụng từ vựng mới học để tạo ra các câu ngắn. Thầy cô có thể cung cấp một số từ để bắt đầu và trẻ em sẽ hoàn thành câu chuyện.
- Hoạt động sáng tạo
- Trẻ em sẽ được tạo ra các hình ảnh hoặc vật thể từ các miếng giấy, sau đó thầy cô sẽ đọc to từ vựng liên quan và trẻ em phải gắn chúng vào đúng vị trí.
- Hoạt động chơi recreation
- Trẻ em sẽ chơi các trò chơi đơn giản như “Simon Says” nhưng thay vì các động tác, chúng sẽ thực helloện các hành động liên quan đến từ vựng tiếng Anh.
eight. Hoạt động hát bài hát– Thầy cô sẽ hát các bài hát đơn giản bằng tiếng Anh và trẻ em sẽ nhảy múa theo lời bài hát, đồng thời nhớ và sử dụng từ vựng mới học.
- Hoạt động okể chuyện
- Trẻ em sẽ được chia thành các nhóm nhỏ và mỗi nhóm sẽ okể một câu chuyện ngắn sử dụng từ vựng tiếng Anh mới học.
- Hoạt động thảo luận
- Trẻ em sẽ thảo luận về các chủ đề đơn giản và thầy cô sẽ hỏi các câu hỏi để kiểm tra hiểu biết của chúng về từ vựng và ngữ pháp tiếng Anh.
Xin lỗi, nhưng bạn cần cung cấp nội dung cần dịch. Vui lòng cho tôi biết bài tập thêm bạn muốn tôi dịch thành tiếng Việt.
- Câu chuyện ngắn tương tác
- Thầy cô: “Hãy tưởng tượng rằng bạn đang trong một rừng huyền bí. Bạn thấy gì? Hãy mô tả cây cối, hoa lá và động vật bạn nhìn thấy.”
- Trẻ em: (Họ sẽ mô tả những gì họ thấy trong rừng huyền thoại.)
- Hoạt động viết
- Thầy cô: “Hãy viết một câu chuyện ngắn về một ngày ở công viên. Sử dụng các từ sau: nắng, cây, cầu trượt, và bạn bè.”
- Trẻ em: (Họ sẽ viết một câu chuyện ngắn về một ngày ở công viên, sử dụng các từ đã cho.)
three. Trò chơi nối từ– Thầy cô: “Tôi sẽ nói một từ, bạn cần tìm hình ảnh phù hợp với nó. Ví dụ, nếu tôi nói ‘mèo’, bạn sẽ tìm hình ảnh của một con mèo.”- Trẻ em: (Họ sẽ nối từ với hình ảnh tương ứng.)
four. Hoạt động vẽ– Thầy cô: “Vẽ một hình ảnh của động vật yêu thích của bạn và viết tên của nó dưới hình ảnh.”- Trẻ em: (Họ sẽ vẽ một hình ảnh của động vật yêu thích và viết tên của nó dưới hình ảnh.)
five. Trò chơi đoán từ– Thầy cô: “Tôi sẽ cho bạn xem một hình ảnh, bạn cần đoán xem nó là gì bằng tiếng Anh.”- Trẻ em: (Họ sẽ đoán từ dựa trên hình ảnh được helloển thị.)
- Hoạt động đọc
- Thầy cô: “Hãy đọc một câu chuyện ngắn cùng nhau. Lắng nghe cẩn thận và theo dõi.”
- Trẻ em: (Họ sẽ cùng nhau đọc một câu chuyện ngắn.)
- Hoạt động nhớ
- Thầy cô: “Tôi sẽ nói một câu, bạn cần lặp lại nó. Ví dụ, ‘Mặt trời đang chiếu sáng trên bầu trời.’”
- Trẻ em: (Họ sẽ lặp lại câu chuyện của thầy cô.)
eight. Hoạt động nhóm– Thầy cô: “Hãy làm việc với bạn cùng lớp để tạo ra một vở okịch nhỏ sử dụng các từ chúng ta đã học hôm nay.”- Trẻ em: (Họ sẽ cùng nhau biểu diễn một vở okayịch ngắn.)
- Hoạt động viết lại
- Thầy cô: “Viết lại câu này bằng từ của bạn: ‘Chó đang chơi với quả bóng.’”
- Trẻ em: (Họ sẽ viết lại câu chuyện theo cách của mình.)
- Hoạt động okayết thúc
- Thầy cô: “Hãy tóm tắt lại những gì chúng ta đã học hôm nay. Ai có thể okể cho tôi biết điều chúng ta đã học về động vật hoặc màu sắc?”
- Trẻ em: (Họ sẽ tổng okết lại những gì đã học.)
