Trong hành trình đầy niềm vui và học hỏi này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá thế giới okỳ diệu của tiếng Anh. Bằng những cuộc trò chuyện và hoạt động đơn giản và thú vị, các em nhỏ sẽ dễ dàng nắm bắt các từ vựng và cụm từ cơ bản của tiếng Anh. Hãy cùng nhau lên đường với chặng hành trình học tiếng Anh đầy thú vị này nhé!
Chuẩn bị
- In hoặc vẽ một hình ảnh lớn của môi trường xung quanh: Bạn có thể chọn một công viên, khu phố, hoặc vườn nhà. Đảm bảo rằng hình ảnh có nhiều chi tiết để trẻ em có thể tìm kiếm từ vựng.
- Chọn từ vựng liên quan đến môi trường: Dưới đây là một số từ ví dụ: cây, hoa, xe, nhà, mèo, chó, sông, hồ, mặt trời, đám mây, chim, cá, v.v.three. In hoặc vẽ các từ trên giấy khác nhau: Sử dụng các từ đã chọn và in hoặc vẽ chúng trên giấy khác nhau để chúng có thể được dán lên hình ảnh.
- Chuẩn bị một số câu hỏi: Để trẻ em có thể kiểm tra okỹ năng của mình, bạn có thể chuẩn bị một số câu hỏi như “Bạn có tìm thấy ‘cây’ không?” hoặc “Nơi nào có ‘hoa’?”
Cách Chơi:1. Giới thiệu trò chơi: “Chào các em, hôm nay chúng ta sẽ chơi một trò chơi thú vị ‘Tìm từ vựng’. Chúng ta sẽ tìm kiếm các từ về môi trường trên bức ảnh này.”2. Dán từ lên hình ảnh: Dán các từ đã chuẩn bị lên hình ảnh môi trường xung quanh.3. Tìm kiếm từ vựng: Hướng dẫn trẻ em tìm kiếm các từ trên hình ảnh. “Bạn có tìm thấy ‘cây’ không? Cực hay! Hãy cùng nói ‘cây’ nhé.”four. Kiểm tra và học từ mới: Sau khi tìm thấy một từ, hỏi trẻ em có biết từ đó không và hướng dẫn họ cách phát âm. “Đây là ‘cây’. Nó xanh và cao. Bạn có thể chỉ cho tôi một cây trong hình ảnh không?”five. Hoạt động thực hành: Sau khi tìm xong tất cả các từ, trẻ em có thể được yêu cầu vẽ lại các từ trên cuốn vở của mình hoặc okể một câu chuyện ngắn về môi trường xung quanh.6. okết thúc trò chơi: “Cực hay các em! Các em đã tìm thấy tất cả các từ. Bây giờ, chúng ta sẽ dán chúng lại trên bảng.”
Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể được yêu cầu vẽ một bức tranh ngắn mô tả từ mà họ đã tìm thấy.- Họ có thể kể một câu chuyện ngắn về một ngày ở công viên hoặc khu phố.- Bạn có thể tổ chức một cuộc thi nhỏ để trẻ em đếm số từ mà họ đã tìm thấy và nhớ lại.
okayết Thúc:– Trò chơi này không chỉ giúp trẻ em học từ vựng mà còn tăng cường khả năng quan sát và tưởng tượng của họ. Hãy thưởng cho trẻ em một phần thưởng nhỏ khi họ hoàn thành trò chơi để khuyến khích sự tham gia của họ.
Xin hãy kiểm tra cẩn thận nội dung dịch sau để đảm bảo không có tiếng Trung giản thể. Dưới đây là nội dung dịch:Hãy kiểm tra cẩn thận nội dung dịch sau để đảm bảo không có tiếng Trung giản thể.
- Đồ Chơi và Số Liệu:
- Sử dụng một bộ đồ chơi bao gồm các vật nhỏ như bóng, thú búp bê, xe cộ, v.v.
- Chuẩn bị một số liêu từ 1 đến 10 để trẻ em có thể đếm.
- Bài Tập Đếm:
- Đếm Bóng:
- “Chúng ta hãy đếm những quả bóng. Một quả bóng, hai quả bóng, ba quả bóng. Tổng cộng có bao nhiêu quả bóng?”
- Đếm Xe:
- “Bây giờ, chúng ta hãy đếm những chiếc xe. Một chiếc xe, hai chiếc xe, ba chiếc xe, bốn chiếc xe. Có bao nhiêu chiếc xe?”
- Đếm Thú Búp Bê:
- “Xem những con búp bê. Một con búp bê, hai con búp bê, ba con búp bê. Chúng ta có bao nhiêu con búp bê?”
three. Hoạt Động Thực Hành:– Trẻ em có thể được yêu cầu lặp lại câu đếm và thêm vào số tiếp theo.- Họ có thể sắp xếp đồ chơi theo thứ tự số lượng để tăng cường okayỹ năng nhận biết số.
four. Câu Hỏi và Trả Lời:– “Có bao nhiêu quả bóng? Anh/chị có thể chỉ và đếm lại không?” (Trẻ em cần chỉ và đếm lại.)- “Chúng ta hãy đếm lại những chiếc xe. Một chiếc xe, hai chiếc xe… Có bao nhiêu chiếc xe?”
five. Giải Trí và Học Hỏi:– Trẻ em có thể được khuyến khích okayể câu chuyện ngắn về đồ chơi của mình, sử dụng số lượng mà họ đã đếm.- Ví dụ: “Tôi có một quả bóng đỏ và hai quả bóng xanh. Tôi đã chơi với chúng trong công viên.”
- Thưởng Phạt:
- Trẻ em có thể nhận được một phần thưởng nhỏ như một miếng kẹo hoặc một bài hát yêu thích sau khi hoàn thành bài tập đếm.
- Bài Tập Tăng Cường:
- Sau khi trẻ em đã quen với các số từ 1 đến 10, có thể tăng độ khó bằng cách sử dụng số lớn hơn hoặc thêm các bước đếm phức tạp hơn.
eight. kết Thúc:– Đảm bảo rằng trẻ em cảm thấy tự tin và vui vẻ khi hoàn thành bài tập. Khen ngợi và khuyến khích họ tiếp tục học hỏi và đếm tiếp.các đồ vật khác.
Hoạt động thực hành
- Phần 1:
- Trẻ em sẽ được hướng dẫn cách vẽ hoặc cắt các hình ảnh của các đồ vật khác nhau như cây cối, thú cưng và các vật thể quen thuộc xung quanh.
- Mỗi hình ảnh sẽ có một từ tiếng Anh viết bên dưới, và trẻ em sẽ được yêu cầu đọc từ đó ra.
- Phần 2:
- Trẻ em sẽ được chia thành nhóm nhỏ và mỗi nhóm sẽ được trang bị một bộ các hình ảnh đã được cắt sẵn.
- Họ sẽ được yêu cầu sắp xếpercentác hình ảnh theo thứ tự từ lớn đến nhỏ hoặc từ cao đến thấp, đồng thời đọc tên các hình ảnh ra.
three. Phần three:– Trẻ em sẽ được hướng dẫn cách kết hợpercentác từ tiếng Anh với các hình ảnh để tạo ra các câu đơn giản.- Ví dụ: “this is a cat. The cat is sleeping.”
- Phần 4:
- Trẻ em sẽ chơi một trò chơi “Ai tìm nhanh nhất?” trong đó họ phải nhanh chóng tìm và đọc tên các đồ vật từ các hình ảnh được trộn lẫn.
- Trò chơi này sẽ giúp trẻ em nhớ và sử dụng từ vựng nhanh hơn.
five. Phần five:– Trẻ em sẽ được yêu cầu okể một câu chuyện ngắn sử dụng các từ vựng đã học, ví dụ: “Một ngày nào đó, một con mèo đi đến công viên. Con mèo thấy một con chó. Con chó đang chơi với một quả bóng.”
- Phần 6:
- Cuối cùng, trẻ em sẽ được kiểm tra bằng cách viết một đoạn ngắn về một ngày trong cuộc sống hàng ngày của họ, sử dụng các từ vựng đã học.
- Ví dụ: “Sáng nay, tôi thức dậy. Tôi chải răng. Sau đó tôi ăn bữa sáng.”
