Trong cuộc hành trình khám phá thế giới xung quanh, mỗi chúng ta đều có những trải nghiệm thú vị và đầy kịch tính. Những câu chuyện về những chuyến phiêu lưu qua các ngọn đồi, những con suối, và những cánh rừng xanh mướt luôn mang lại niềm vui và trí tuệ cho trẻ em. Hãy cùng nhau lắng nghe câu chuyện về một chú chó nhỏ, tên là Max, và những cuộc phiêu lưu đầy cảm động của nó trong rừng xanh.
Giới thiệu
Hội thoại về việc mua đồ trong cửa hàng trẻ em
Giáo viên: “Hello, kids! Today, we are going to the toy store. What are you excited to buy?”
Trẻ em 1: “I want a toy car!”
Trẻ em 2: “I want a doll.”
Giáo viên: “That sounds fun! Let’s go to the toy store together.”
Trẻ em: “Yay!”
Giáo viên: “When we get to the store, we will see many different toys. Look, there are cars, dolls, and even puzzles!”
Trẻ em: “Wow, there are so many choices!”
Giáo viên: “Yes, but we need to choose carefully. Do you want to buy a toy for yourself or for your friend?”
Trẻ em 1: “I want a toy for myself.”
Trẻ em 2: “I want a toy for my friend.”
Giáo viên: “That’s very kind of you. Now, let’s go and find the toys you like.”
Trẻ em: “Let’s go!”
Giáo viên: “When you find a toy, show it to me. Can you tell me the name of the toy?”
Trẻ em 1: “This is a toy car.”
Trẻ em 2: “This is a doll.”
Giáo viên: “Great! Now, let’s see if the toy is available. Look for the price tag.”
Trẻ em: “Here is the price tag. It says $5.”
Giáo viên: “Is that okay with you? Do you have enough money?”
Trẻ em 1: “Yes, I have $5.”
Trẻ em 2: “I have $3, but I can ask my mom for more.”
Giáo viên: “That’s a good idea. Now, let’s go to the cash register and pay for the toys.”
Trẻ em: “Yay! We are buying toys!”
Giáo viên: “Remember to say ‘thank you’ to the cashier. Here we go!”
Trẻ em: “Thank you, cashier!”
Giáo viên: “You did a great job today! Now, you can play with your new toys at home.”
Trẻ em: “Thank you, teacher!”
Lấy từ
Bài tập viết số tiếng Anh qua việc vẽ hình
Hình ảnh: Một bức tranh với nhiều đồ vật khác nhau như quả táo, quả cherry, quả cam, và quả lê.
Bài tập:
-
Giáo viên: “Hello, children! Today, we are going to learn how to write numbers in English. We will use this picture to help us.”
-
Giáo viên: “Can you see the apples? How many apples do you see? Let’s count them together.”
-
Trẻ em: “One, two, three, four apples.”
-
Giáo viên: “Great job! Now, let’s write the number for four. It’s the letter ‘F’ with a line underneath. Can you write ‘4’ on the board?”
-
Giáo viên: “Now, let’s move on to the cherries. How many cherries do you see?”
-
Trẻ em: “One, two, three cherries.”
-
Giáo viên: “That’s right! We write ‘3’ for three cherries. Can you write ‘3’ on the board?”
-
Giáo viên: “Next, let’s count the oranges. How many oranges are there?”
-
Trẻ em: “One, two, three, four, five, six oranges.”
-
Giáo viên: “Yes, that’s correct. We write ‘6’ for six oranges. Can you write ‘6’ on the board?”
-
Giáo viên: “Finally, let’s count the pears. How many pears do you see?”
-
Trẻ em: “One, two, three, four, five, six, seven, eight pears.”
-
Giáo viên: “Wow, that’s a lot of pears! We write ‘8’ for eight pears. Can you write ‘8’ on the board?”
-
Giáo viên: “Great job, everyone! You did a fantastic job counting and writing the numbers. Remember, the more you practice, the better you will get!”
Hoạt động thực hành:
-
Giáo viên có thể yêu cầu trẻ em vẽ một hình ảnh khác và đếm số lượng đồ vật trong hình ảnh đó, sau đó viết số vào dưới hình ảnh.
-
Giáo viên có thể tạo ra một bảng vẽ số để trẻ em vẽ và viết số từ 1 đến 10 hoặc 1 đến 20 tùy thuộc vào mức độ khó.
-
Trẻ em có thể chơi một trò chơi nhỏ để kiểm tra kiến thức của mình. Giáo viên có thể hỏi trẻ em đếm số lượng đồ vật trong hình ảnh và viết số vào bảng vẽ số.
Hình ảnh: Một bức tranh với nhiều quả táo, quả cherry, quả cam, và quả lê.
Bài tập viết số:
- Hình ảnh: Một quả táo.
- Giáo viên: “How many apples do you see? Write the number on the board.”
- Trẻ em: “One. I write ‘1’.”
- Hình ảnh: Hai quả cherry.
- Giáo viên: “How many cherries do you see? Write the number on the board.”
- Trẻ em: “Two. I write ‘2’.”
- Hình ảnh: Ba quả cam.
- Giáo viên: “How many oranges do you see? Write the number on the board.”
- Trẻ em: “Three. I write ‘3’.”
- Hình ảnh: Bốn quả lê.
- Giáo viên: “How many pears do you see? Write the number on the board.”
- Trẻ em: “Four. I write ‘4’.”
Kết thúc bài tập:
Giáo viên: “Fantastic job, everyone! You have learned how to write numbers from 1 to 4 using this fun activity. Keep practicing and you will become even better at writing numbers in English!”
Tìm từ ẩn
Giáo viên: “Hello, kids! Let’s play a fun game. I will show you an image, and you have to guess the word that goes with it. Are you ready?”
Trẻ em: “Yes, we’re ready!”
Giáo viên: “Great! Look at this picture. Can you see the fish swimming in the water?”
Trẻ em: “Yes, I see the fish!”
Giáo viên: “What color is the fish? Can you tell me the word for ‘color’?”
Trẻ em: “Color!”
Giáo viên: “Yes, that’s right! Now, what color is the fish? Is it red, blue, or yellow?”
Trẻ em: “Blue!”
Giáo viên: “Correct! The fish is blue. Good job! Now, let’s find another word. Look at the turtle. What is the word for ‘turtle’?”
Trẻ em: “Turtle!”
Giáo viên: “That’s right! Now, what do turtles like to eat? Do you know the word for ‘food’?”
Trẻ em: “Food!”
Giáo viên: “Yes, that’s it! But what kind of food do turtles eat? Do you know the word for ‘water plants’?”
Trẻ em: “Water plants!”
Giáo viên: “Exactly! Turtles like to eat water plants. Great job, kids! You’re doing wonderful!”
Trẻ em: “Yay!”
Giáo viên: “Let’s keep playing. Now, look at this picture. Can you see the frog jumping?”
Trẻ em: “Yes, I see the frog!”
Giáo viên: “What sound does the frog make? Do you know the word for ‘sound’?”
Trẻ em: “Sound!”
Giáo viên: “Yes, that’s right! Now, what sound does the frog make? Is it ‘ribbit,’ ‘croak,’ or ‘quack’?”
Trẻ em: “Ribbit!”
Giáo viên: “Correct! The frog makes a ‘ribbit’ sound. You’re really good at this game, kids!”
Trẻ em: “We love playing!”
Giáo viên: “I’m so happy to see you all having so much fun. Keep guessing, and you’ll learn so many new words about animals and the water.”
Trẻ em: “We will, we will!”
Đếm và kiểm tra
Tạo bài tập đếm số tiếng Anh qua việc chơi với đồ chơi
Mục tiêu:– Giúp trẻ em học và thực hành kỹ năng đếm số bằng tiếng Anh.- Khuyến khích trẻ em sử dụng ngôn ngữ tiếng Anh trong các hoạt động vui chơi.
Cách chơi:
- Chuẩn bị:
- Chuẩn bị một bộ đồ chơi có nhiều phần, chẳng hạn như các miếng ghép, các hình ảnh động vật, hoặc các khối xây dựng.
- Giới thiệu:
- Giáo viên: “Hello, kids! Today, we are going to play a counting game. We will use our toys to count together.”
- Trẻ em: (Nói theo lời giáo viên)
- Đếm cùng nhau:
- Giáo viên: “Let’s start with one. Can you show me one toy?” (Giáo viên lấy một miếng ghép và cho trẻ em xem)
- Trẻ em: “One!”
- Giáo viên: “Great! Now, let’s add another one. Two.” (Giáo viên thêm một miếng ghép khác)
- Trẻ em: “Two!”
- Giáo viên: “Keep counting with me. Three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.”
- Đếm ngẫu nhiên:
- Giáo viên: “Now, let’s count some more toys. How many are there?” (Giáo viên để trẻ em đếm ngẫu nhiên các miếng ghép)
- Trẻ em: (Đếm và trả lời)
- Hoạt động tương tác:
- Giáo viên: “Let’s play a game. I will show you a number, and you need to find that many toys.” (Giáo viên cho trẻ em biết một con số và trẻ em tìm số lượng tương ứng)
- Trẻ em: (Tìm và trả lời)
- Kết thúc:
- Giáo viên: “That’s it for today’s counting game. You did a fantastic job counting with us. Let’s play again next time!”
Hoạt động thực hành:– Giáo viên có thể yêu cầu trẻ em đếm các đồ vật trong nhà hoặc trong công viên để thực hành kỹ năng đếm số thêm nữa.
Bài tập viết:– Giáo viên có thể yêu cầu trẻ em vẽ một bức tranh và thêm vào đó các số và đồ vật mà họ đã đếm. Ví dụ: “I counted 5 apples.”
Tài liệu hỗ trợ:– Bộ đồ chơi đa dạng và dễ nhận biết.– Danh sách số từ 1 đến 10 để trẻ em tham khảo.
Lưu ý:– Đảm bảo rằng từ tiếng Anh được phát âm rõ ràng và trẻ em có thể hiểu.- Khen ngợi và khuyến khích trẻ em khi họ đếm đúng và tham gia vào trò chơi.
Giải thích
-
Giáo viên: “Alright, let’s talk about the words we found. A ‘tree’ is a very tall plant with lots of leaves. It gives us oxygen and shade. Do you like to play under the tree?”
-
Trẻ em: “Yes, I like to play under the tree.”
-
Giáo viên: “A ‘river’ is a big stream of water that flows. Fish live in rivers. Do you know any fish? Can you say ‘fish’?”
-
Trẻ em: “Fish! I like fish.”
-
Giáo viên: “The ‘sun’ is a big, hot ball of gas in the sky. It gives us light and warmth. When the sun comes up in the morning, we can say ‘good morning.’”
-
Trẻ em: “Good morning! I like the sun.”
-
Giáo viên: “The ‘cloud’ is a fluffy thing in the sky made of water droplets. Clouds can make it rain. Do you like to watch clouds in the sky?”
-
Trẻ em: “Yes, I like to watch clouds.”
-
Giáo viên: “These words are all part of our environment. They help us understand the world around us. Can you tell me what else you see in the picture?”
-
Trẻ em: “I see a bird, a flower, and a house!”
-
Giáo viên: “Great! You are very observant. Remember, everything around us is part of our environment. It’s important to take care of it.”
-
Giáo viên: “Let’s practice saying the words one more time. Stand up and say them with me: ‘tree, river, sun, cloud, bird, flower, house.’”
-
Trẻ em: (Đứng lên và đọc từ theo lời giáo viên)
-
Giáo viên: “That was wonderful! You all did a fantastic job. Let’s play another game next time.”
Hoạt động thực hành:
-
Giáo viên có thể yêu cầu trẻ em vẽ hoặc sưu tập hình ảnh của các từ đã tìm thấy để tạo một bộ sưu tập nhỏ về môi trường xung quanh.
-
Trẻ em có thể được khuyến khích kể về những trải nghiệm cá nhân của họ với các yếu tố môi trường như cây cối, sông suối, và thiên nhiên.
-
Giáo viên có thể tổ chức một buổi dã ngoại ngắn để trẻ em có thể trực tiếp quan sát và trải nghiệm môi trường xung quanh.
Kết thúc
Tạo nội dung học về ngày và giờ bằng tiếng Anh, kết hợp với câu chuyện du lịch
Câu chuyện:
Alice và Bob là hai bạn nhỏ đang lên kế hoạch cho một chuyến du lịch thú vị đến đảo hoang dã. Họ rất hào hứng và đã chuẩn bị rất nhiều hành lý. Hôm nay là ngày họ bắt đầu hành trình, và họ cần biết thời gian để lên kế hoạch cho các hoạt động.
Hoạt động:
- Giới thiệu ngày và giờ:
- Giáo viên: “Hello, kids! Today, we are going on a magical journey with Alice and Bob. They are going to an island. But first, let’s learn about time.”
- Trẻ em: (Nói theo lời giáo viên)
- Làm quen với các khái niệm về ngày và giờ:
- Giáo viên: “We have 24 hours in a day. It starts at midnight and ends at midnight the next day. The hours are numbered from 1 to 12. Let’s say the time together.”
- Thời gian bắt đầu hành trình:
- Giáo viên: “Alice and Bob start their journey at 7 o’clock in the morning. They wake up early to prepare for the trip. What time do you wake up in the morning?”
- Trẻ em: (Trả lời và nói theo lời giáo viên)
- Thời gian lên đường:
- Giáo viên: “At 8 o’clock, Alice and Bob are ready to leave their house. They have their bags packed and are excited to go. When do you leave your house in the morning?”
- Trẻ em: (Trả lời và nói theo lời giáo viên)
- Thời gian đến đảo:
- Giáo viên: “It takes them two hours to reach the island. They arrive at 10 o’clock in the morning. What time do you think they will arrive at the island?”
- Trẻ em: (Trả lời và nói theo lời giáo viên)
- Thời gian trong ngày:
- Giáo viên: “On the island, Alice and Bob have many activities. They go swimming at 12 o’clock noon and have lunch at 1 o’clock in the afternoon. What time do you have lunch?”
- Trẻ em: (Trả lời và nói theo lời giáo viên)
- Thời gian trở về nhà:
- Giáo viên: “At 5 o’clock in the evening, they start their journey back home. They will be back by 7 o’clock in the evening. What time do you think they will be home?”
- Trẻ em: (Trả lời và nói theo lời giáo viên)
- Kết thúc:
- Giáo viên: “That’s the end of Alice and Bob’s adventure today. We learned about time and how to tell the time. Let’s play a game to see how well you remember.”
Trò chơi:
-
Giáo viên: “I will say a time, and you need to tell me what Alice and Bob are doing at that time.”
-
Giáo viên: “It’s 7 o’clock in the morning. What are Alice and Bob doing?”
-
Trẻ em: (Trả lời)
-
Giáo viên: “It’s 10 o’clock in the morning. What are they doing?”
-
Trẻ em: (Trả lời)
-
Giáo viên: “It’s 1 o’clock in the afternoon. What are they doing?”
-
Trẻ em: (Trả lời)
-
Giáo viên: “It’s 5 o’clock in the evening. What are they doing?”
-
Trẻ em: (Trả lời)
-
Giáo viên: “It’s 7 o’clock in the evening. What are they doing?”
-
Trẻ em: (Trả lời)
Kết thúc hoạt động:– Giáo viên: “Great job, everyone! You did a fantastic job learning about time and the adventure of Alice and Bob. Let’s continue our learning journey next time!”
